在过去十年中，澳洲的大学对国际留学生的经济依赖逐年增长。

从2009年到2019年间，留学生的对于澳洲大学的经济贡献增长了2.6倍，从34亿澳元增至88亿澳元。

这10年间，澳洲大学越来越依赖国际学生的学费收入来资助教学，研究和设置建设。

疫情爆发后，澳洲政府实施了边境管控，大量留学生无法返回澳洲继续学业。

被困境外的留学生总数高达12.5万人，这些学生部分接受了大学的网课安排，部分延后的学期开始日期，部分选择了退学。

边境管控和全球疫情也导致选择留学澳洲的新生数量增长趋势有所下降；根据澳洲教育部的数据显示：

截止到2020年4月为止，澳洲大学的注册在读人数为36.2万人，比2019年的全年总数35.8万还要多。其中新生人数为8.2万人，比2019年的全年总数9.5万略少。

增长率虽然降低，但是留学生人数依然比2019年同期增加了3%。对比2019年的增长率：

2019年比2018年注册学生数量增加了11%，而2020比起2019只有3%，因此增长率下降。

国际留学生增长率下降，导致澳洲大学的经济收入受到严重打击。

根据Universities Australia的分析报告，从2020年6月起到2023年，澳洲的大学的收入将比预期减少160亿澳元；其中2020年当年可能减少31到48亿澳元。

实际收入比预期减少，使得澳洲的大学陷入不同程度的财务危机，按照危机程度可以分为下图的三组：

7所大学被评定为高财务风险，其中南十字大学和堪培拉大学的现金储备水平很低，可能无法承担中长期收入减少的风险。

另外13所大学，包括新南威尔士大学，昆士兰大学，阿德莱德大学，南澳大学和弗林德斯大学等，面临中等财务危机；他们有一定的现金储备，担仍无法承受长期风险。

其余18所大学，属于低风险类别，但仍面临一定的财务风险；其中墨尔本大学是唯一拥有足够现金储备，可以长期承受国际学生减少带来的财务风险。

面对收入减少，澳洲的大学提高了澳洲本地学生的学费，同时也缩减了大量开支。

缩减开支的措施包括：

• 关闭部分新课程或冷门课程

• 关闭部分利用率低的校区

• 重组课程内容和架构来提高课程竞争力

• 减少其他开支如员工的旅行，娱乐，市场推广等

• 重新评估人员结构和薪酬结构

• 裁减员工数量

这些措施在短期内会解决澳洲的大学财务问题，但是长期可能会影响大学的国际评级。

举例QS排名，澳洲大学在2020的最新排名中表现优异，但是虽然这些缩减开支措施的施行，可能会影响未来排名考量。因为评分因素包含了：

• 学术领域的同行评价，占40%

• 全球雇主评价，占10%

• 单位教职的论文引用数，占20%

• 教师/学生比例，占20%

• 国际学生比例，占5%

• 国际教师比例，占5%

这些评分因素很大程度依赖于长期资金投入。

技术移民是吸引来澳读书的最大诱因，这里涵盖的签证类别包括了：

• 189独立技术移民永居签证

• 190州担保技术移民永居签证

• 491偏远地区担保技术移民临时签证

关于这三个签证的具体申请条件和门槛，可以参考之前的微文：

【技术移民工具帖】189、190和491都是什么？如何选择你的移民方式？

2020年截止至7月4日，澳洲技术移民暂时处于停滞阶段，参考往年的惯例，会在7月中下旬陆续开放。

关于这个暂时关闭的分析，在之前的微文有解释：

【技术移民停发】新财年配额未出？澳洲移民局决定暂停技术移民？189/190/491新财年何去何从？

参考2018年至今的技术移民的历史数据，2020年后疫情时代有几个新的发展趋势：

1. 澳洲学习变成必须

对于打分制的189/190/491签证而言，澳洲学习会获得5分的加分。

关于澳洲学习的要求，按照移民法的规定，必须满足：

• 注册为Degree、Diploma或至少Certificate III级别

• 不短于16个月完成课程

• 课程的CRICOS官方注册时间为至少2年

• 课程全英文教学

• 持有指定签证（一般为学生签）在澳洲完成

对于189签证而言，要凑到90分甚至95分，才有可能获得邀请。因此，必须满足澳洲学习要求，以获得澳洲学习的5分，部分职业还需要争夺职业年的5分，甚至在澳洲1年工作的5分。

对于190或491签证，EOI分数的争夺就不再是关键所在，申请人可能不需要再拼分数，而把重点放在满足各州或领地附加的额外要求，比如，只开放给本州毕业生。关于各州和领地的州担保政策对比，可以参考：

【澳洲移民】各州担保横向比较！哪里移民更容易？

这种新趋势的背后，是利用技术移民做诱饵，吸引留学生选择在澳洲完成更长课程。

2. 澳洲工作经验更重要

完成相关学历之后，在澳洲工作1年，从事跟提名职业相关的工作，有机会获得EOI打分的5分，如图：

对于189签证，凑到90或者95分，澳洲1年的工作经验的5分非常重要。举例会计专业的毕业，假设年龄正好在25-32岁之间，她的可能EOI分数如下：

• 年龄：30分

• 学历：15分

• 澳洲学习：5分

• 英文：20分（PTE八炸）

• 职业年：5分

• 社区语言：5分（NAATI或CCL）

• 澳洲工作：5年（1年会计工作经验）

• 单身：10分

因此她的总分是95分，只是达到了189签证对会计的最低邀请分数。

其他有职业年选项的专业，比如IT和工程，最低要求分数是90分，同用上面的加分项目，去掉了澳洲工作1年，即可实现90分。

没有职业年选项的专业，即是所谓非热门专业，如护士、农业、教师、地产评估、工程造价、建筑等，除非是疫情期间特别照顾护士专业，85分也能获邀189签证，后疫情时代，正常情况下邀请分数为90分。举例非偏远地区毕业的教师专业申请人，打分如下：

• 年龄：30分

• 学历：15分

• 澳洲学习：5分

• 英文：20分（PTE八炸）

• 社区语言：5分（NAATI或CCL）

• 澳洲工作：5年（1年教师工作经验）
  

• 单身：10分
  

如果是偏远地区学习毕业的申请人，满足偏远地区学习5分要求，才有可能代替掉1年澳洲工作的5分。

对于190和491签证，多数州政府担保要求申请人在本州有6-12个月的相关工作经验；一般有这种要求的州，申请人可以避开竞争EOI凑分的英文、社区语言和单身等分数，把重点放在毕业后找工作上。

3. 专业选择很重要

在选专业的时候，一定要考虑职业评估的难度。

每个提名职业的评估要求都不一样，有些要求指定学历完成即可，比如工程造价专业；有些要求制定学历 + 英文，比如会计和社工还有教师；有些要求指定学历 + 毕业后工作1年，如园林设计和多媒体设计等。

这里特比举例教师（包括幼教和中学教师）专业职业评估的英文要求，要求：

• 雅思A类听力8.0，阅读7.0，写作7.0，口语8.0，或者

• 在澳洲、新西兰、美国、加拿大、英国或者爱尔兰完成了至少4年的高等教育课程

对于国内读完本科，出来澳洲读教师研究生的申请人，2年课程毕业后，就要面临雅思的巨大挑战，而且职业评估机构AITSL明确指出，只认雅思不认PTE或托福等英文考试。

再举例，Vetassess评估的职业，都需要1年的工作经验，而且Vetassess还不认这1年工作加分，虽然澳洲联邦政府移民法承认这1年可以算5分，但是各州政府并不认可这一加分。遇到州担保需要额外1年本州工作要求是，要注意这个雷区。

关于职业评估和选专业的问题，可以参考之前微文：

【工具帖】职业评估是什么？选大学专业？申请技术移民？

关于后疫情时代，增加移民是否会抢走澳洲本地人工作，澳洲各大智库的研究指出：新移民会创造更多就业岗位！

首先是CGU Insurance的Migrant Small Business Report

该报告指出，1/3的澳洲小生意所有人，都是新移民，如图：

其中85%在来澳洲之前，从没有经营过生意，如图：

根据澳洲工商会（Australian Chamber of Commerce and Industry）的研究

澳洲的移民可持续增长，是未来GDP增长的关键。

同时，国际货币基金组织（IMF）也承认，澳洲的移民计划能有效地抑制人口老龄化对经济的影响，从而使得GDP在2020年至2050年期间再增加½至1个百分点。

GDP的增长会创造新的就业机会，因此不应该断言新移民会抢走澳洲本地人工作。